شورش جهانگیری - کارشناسی ارشد، حقوق عمومی، دانشگاه آزاد آموزش و پرورش ناحیه ۱ بندرعباس، معاون اجرایی

پژوهش حاضر با هدف »بررسی راهکارهای پیشبینی شده برای کودکان کار در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش« انجام گرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر روش کتابخانهای و اسنادی میباشد و داده های موجود نیز با روش توصیفی – تحلیلی بررسی شدهاند. بر اساس یافته های پژوهش باید گفت که نظام تعلیم و تربیت مطابق سند تحول بنیادین مهمترین دستگاه در امر تعلیم و تربیت دانش آموزان است بر این اساس استفاده از تمامی ظرفیتهای این نهاد برای تربیت دانش آموزان در تمامی ساحتهای تربیتی امری مهم و ضروری میباشد. در مسئله کودکان کار نیز مطابق با سند تحول بنیادین، ارائه خدمات مشاورهای، تقویت بنیان خانواده های آنان که به خانواده های آسیب پذیر شناخته میشوند با هدف کمک برای حل مشکلات آنان، تاسیس مدارس در مناطق کمبرخوردار و مناطقی که کودکان کار در آن زندگی میکنند و همچنین توجه به دوران بلوغ و آموزشهای متفاوت برای دختران و پسران کار میتواند در جهت حل مشکلات آنان اقدام موثری بردارد. همچنین مطابق با سند تحول بنیادین، تلاش برای رفع این مشکلات بهتنهایی و بدون حمایت دیگر نهادهای مرتبط با تعلیم و تربیت ممکن نیست و سایر نهادهای مرتبط با تعلیم و تربیت نیز باید برای حل مشکلات موجود در کنار آموزش و پرورش اقدامات موثری انجام دهند.

کودکان کار، سند تحول بنیادین، تعلیم و تربیت، دانش آموزان، خانواده