رابطه بین هوش هیجانی با خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی شهر ایلام

یکی ازمراحل حساس دوره رشد شناخت استعداد ها و رشد به موقع توانمندی ها و جهت دهی آن می باشد.در این مقاله به بررسی رابطه بین هوش هیجانی با خلاقیت پرداخته شده است زیرا که موفقیت افراد در تمامی فعالیت ها و رفتارهای به میزان هوش و استعداد او بستگی دارد که با شناخت و رشد استعداد و جهت دهی آن به سمت فردی پویا و خلاق تبدیل مهیا گردد.هدف از پژوهش حاضر رابطه بین هوش هیجانی با خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی شهر ایلام میباشد.روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است.جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در مقطع ابتدایی شهر ایلام می باشد.با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۲۵۰ دانش آموز انتخاب شدند. اطلاعات این پژوهش از طریق پرسشنامه های هوش هیجانی بارآن،آزمون استعداد و خلاقیت عابدی جمع آوری شد و توسط نرم افزارspss۲۴تجزیه و تحلیل داده ها انجام گرفته است.روش مورد استفاده برای آزمون فرضیه های پژوهش ضریب همبستگی پیرسون بوده است.با مطالعه یافته ها می توان دریافت که بین هوش هیجانی و استعداد و خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد که می توان با اجرای برنامه های آموزش هوش هیجانی به ارتقاء استعداد و خلاقیت و عملکرد افراد پرداخت.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خلاقیت ، دانش آموزان ابتدایی