رابطه بین جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری در پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN05_1109
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 185
نویسندگان
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس زبان و ادبیات انگلیسی
لیسانس علوم تربیتی
چکیده
پیشرفت تحصیلی یکی از متغیرهای اصلی آموزش و پرورش و آموزش عالی میباشد و میتوان از آن به عنوان شاخص عمده سنجش کیفیت آموزش یاد کرد. معمولا. پیشرفت تحصیلی بر اساس نتایج آزمونهای نهایی و استاندارد مورد سنجش قرار میگیرد و نمراتی را که دانش آموزان در طول دوره تحصیل کسب می کنند، نشانی از میزان پیشرفت تحصیلی آنها تلقی می کنند، با وجودی که کمیت و کیفیت یادگیری تحت تاثیر عوامل متعددی از قبیل سطح عمومی هوش، سلامت جسمی و روانی ،انگیزه امکانات محیط زندگی امکانات کمک آموزشی و قابلیتهای شناختی قرار گیرد، می اما روان شناسان مشاهده کرده اند آنچه که حداقل در این دوران بیشترین تاثیر را در وضعیت عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد مهارتهای عمومی ،مطالعه یادگیری درسی و یادآوری مطالب آموخته شده است. با توجه به مطالب ذکر شده روشهای مطالعه و دارا بودن مهارت های تحصیلی در یادگیری درسی و در نتیجه در مهارتهای شناختی و عملی و به دلیل رابطه تنگاتنگ آن با پیشرفت تحصیلی در نهایت در سرنوشت شغلی دانش آموزان موثر میباشد.کلیدواژه ها
جهت گیری هدف ،خود تنظیمی،پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- چالش های حقوق شهروندی و فناوری های نوین کشف جرم
- مسئولیت مدنی شهرداری ها در نظام حقوقی ایران
- بررسی چالش ها و موانع حقوقی شرکت های تعاونی دانش بنیان با نگاهی به شرکت های تعاونی اتحادیه اروپا
- تاثیر فناوری آموزشی بر کیفیت یادگیری در مقطع ابتدایی
- Analysis of Citizenship Education in Iran's Curriculum and its Comparison with Other Countries
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.