CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

ویژگی های یک محیط آموزشی ایده آل برای معلمان و دانش آموزان و تاثیر آندر افزایش یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: ویژگی های یک محیط آموزشی ایده آل برای معلمان و دانش آموزان و تاثیر آندر افزایش یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_0861
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

ابراهیم دیناری - فوق لیسانس زبان و ادبیات فارسی
عمار دیناری - لیسانس آموزش ابتدایی
مهدی دیناری - لیسانس مهندسی معماری

خلاصه مقاله:
در میان تمام مواردی که برای امر آموزش، لازم و ضروری است، وجود یه محیط مناسب و ایده آل در اولویت قرار دارد که تا زمان که این محیط فراهم نباشد نمیتوان به دنبال دیگر شرایط برای فرآیند آموزش بود. از جهت اینکه فضا و محیطی که در آن به امر آموزش و یادگیری پرداخته می شود تاثیر بسیار مهمی در امر یادگیری دارد دقت در طراحی و ساخت این فضاها باید مورد توجه معماران و برنامه ریزان کشوری قرار گیرد و طراحی اینگونه فضاها به نحو احسن انجام شود. در همه ی کشورهای دنیا، بهترین معماران و طراحان در زمینه ساختمان سازی و طراحی دکوراسیون به کار گرفته میشوند تا بتوانند محیطی امن، شاداب و راحت را برای تحصیل دانش آموزان فراهم کنند. برپایی، احداث و تجهیز مراکز یادگیری، به طور عمده با هدف دسترسی به اطلاعاتی منسجم برای کسب آگاهی و دانش، و در نهایت نیل به معرفت و شناخت صورت می گیرد. استفاده از اطلاعات مانند استفاده از یک منبع ملی است و استفاده نادرست از اطلاعات به مثابه استفاده نادرست از منابع ملی است.

کلمات کلیدی:
محیط، آموزش، یادگیری، معلم ، دانش آموز

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1647463/