مریم آموزگار - مدرس دانشگاه فرهنگیان ، سرگروه آموزشی استان
فرزین ایوبی - کارشناس علوم تربیتی و مدیر آموزشی
زهره رحیمی - کارشناس علوم تربیتی
راهله غلامی - کارشناس علوم تربیتی

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین هوش هیجانی، شادکامی با مهارت های اجتماعی انجام گرفت .این مطالعه بر اساس مفروضه تحقیقات غیر آزمایشی از نوع همبستگی و علی- مقایسه ای صورت گرفت. از میان تمام دبیرستان های شهر شیراز، و از هر ناحیه یک دبیرستان دخترانه و یک دبیرستان پسرانه و از میان آنها ۱۲۰ نفر به عنوان نمونه نهایی به صورت تصادفی انتخاب شدند. تمامی آزمودنی ها به سه پرسشنامه آزمون هوش هیجانی برادبری-گریوز((۲۰۰۵، پرسشنامه مهارت های اجتماعی ایندریتزن و فوستر((۱۹۹۲ و آزمون شادکامی آکسفورد پاسخ دادند .هم چنین این مهارت ها در دو گروه دختران و پسران مورد مقایسه قرا ر گرفت.داده های پژوهش به وسیله رگرسیون چندمتغیری و آزمون تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که بر اساس هوش هیجانی و شادکامی می توان مهارت های اجتماعی را پیش بینی کرد. همچنین بر اساس مولفه های هوش هیجانی و شادکامی نیز مهارت های اجتماعی قابل پیش بینی است. در خصوص مقایسه دختران و پسران از لحاظ سه متغیر مورد مطالعه ، تفاوت میانگین ها این دو گروه تنها در مورد متغیر مهارت های اجتماعی معنادار بود. بر اساس نتایج بدست آمده می توان قضاوت کرد که بین هوش هیجانی و مهارت های اجتماعی رابطه معنادار وجود دارد و می توان پیش بینی کرد که با افزایش هوش هیجانی ، مهارت های اجتماعی نیز افزایش می یابد

هوش هیجانی،شادکامی،مهارت اجتماعی