بررسی جایگاه و نقش اخلاق در رهبری آموزشی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN05_0009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 220
نویسندگان
فرهنگی- استان اصفهان - مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سمیرم
فرهنگی- استان اصفهان - مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سمیرم
فرهنگی- استان اصفهان - مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سمیرم
چکیده
هدف از انجام پژوهش حاضر، »نقش و جایگاه اخلاق در رهبری آموزشی«، بود. که در قالب یک سوال اساسی بیان گردید: »اخلاق در رهبری آموزشی چه نقش و تاثیراتی دارد؟.« پژوهش از حیث روش، توصیفی و از جهت هدف، کاربردی می-باشد. شیوه ی تحلیل به صورت تحلیل محتوای پژوهشهای گذشته بوده است. مقاله ضمن بیان ضرورت و اهمیت اخلاق در رهبری آموزشی، ریشه های فردی و اجتماعی و آثار آن را بر رفتار فرد و اجتماع مورد بحث قرار داده است. یافته های پژوهش، به دو دو محور اشاره دارد: »الف- اخلاق از منظر آیات و روایات؛ که بر محورهای اخلاق فردی مانند: شجاعت، تواضع و فروتنی، مشارکت، احترام، معاشرت و مشورت اشاره دارد. و در بعد: ب- اخلاق از منظر دیدگاه های نظری و علمی جدید در رهبری آموزشی«، علاوه بر بررسی عوامل مختلف اخلاق، مانند تاثیر ویژگیهای شخصیتی فرد بر تصمیمگیریها، چگونگی هماهنگی تصمیمات رهبران آموزشی با فرهنگ معین و اینکه چگونه یک تصمیم تحت تاثیر ادراکات و ارزشهای فردی قرار دارد. سه جنبهی عدالتی، مراقبهای و انتقادی اخلاق و مسئوولیتهای اجتماعی در سازمانهای آموزشی نیز تشریح شده است. جنبه ی عدالتی بر چگونگی اداره و تصمیم گیریهای سازمان آموزشی و تامین منابع و فرصتهای مساوی توجه کرده است. جنبه های انتقادی به تمرکز قدرت و صلاحیت کسانی که آموزش و پرورش را اداره میکنند و جنبه ی مراقبه ای به بر ابعاد رفتارهای انسانی رفتارهای رهبری، تامین نیازها و حفظ ارزش انسانها متمرکز شده است. در انتهای مقاله راهکارهای اصلاحی در جهت تقویت اخلاق رهبری آموزشی ارائه گردیده است.کلیدواژه ها
مدیریت، رهبری، رهبری آموزشی، اخلاق، نظام آموزشی.مقالات مرتبط جدید
- چالش های حقوق شهروندی و فناوری های نوین کشف جرم
- مسئولیت مدنی شهرداری ها در نظام حقوقی ایران
- بررسی چالش ها و موانع حقوقی شرکت های تعاونی دانش بنیان با نگاهی به شرکت های تعاونی اتحادیه اروپا
- تاثیر فناوری آموزشی بر کیفیت یادگیری در مقطع ابتدایی
- Analysis of Citizenship Education in Iran's Curriculum and its Comparison with Other Countries
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.