بررسی مکانیسم های بهبود و ایجاد جو مثبت در مدارس
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP09_626
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 273
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی
کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد هشتگرد
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه زینبیه پیشوا
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور قزوین
چکیده
نوع جو حاکم بر یک مدرسه آمیخته ای از رفتار مدیر مدرسه با معلمان، دانش آموزان و والدین در مدرسه استاگرچه رفتار معلمان، دانش آموزان و والدین در نوع جو مدرسه نقش دارد، اما رفتار مدیران به عنوان بعد اصلی جو ایجاد شده در مدرسه تعریف می شود. با نگاهی دقیق به ویژگی های هر جو سازمانی مدرسه همانطور که هالپین (۱۹۹۶) توصیف کرده است، جو باز و بسته دو افراط هستند، یعنی دو متضاد. هر بعد در هر جو باز معین، یک بعد مثبت است که به ایجاد محیطی مساعد برای بهبود دستاوردها کمک می کند، در حالی که در مورد جو بسته هر بعد منفی است و فضای سردرگمی و عدم بهره وری را ایجاد می کند. مدیر مدرسه باید از برخی وظایف مدیریتی برای صرف وقت بیشتر به معلمان و دانش آموزان رها شود. مقاله پیش رو به سیاست گذاران کمک می کند تا محتوای ماژول های مورد نیاز برای آموزش مدیران و معلمان آینده را ارزیابی کنند تا اطمینان حاصل شود که آنها به مهارت های مورد نیاز برای ایجاد جو مثبت، باز و مشارکتی در مدرسه مجهز هستند.کلیدواژه ها
فضای سازنده، نقش معلم، جو مدرسه ، جو باز ، جو بسته ، بهبود جواطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.