مروری بر جایگاه تشویق و تنبیه در مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_1741
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 164
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد گرمسار
چکیده
انسان جهت تامین نیازهای مادی و معنوی خود به محیط بیرونی نیاز دارد؛و ذاتا موجودی اجتماعی است و مسئولیت هایی را در زندگی خود بر عهده دارد، که برای تحقق این مسئولیت ها باید در جامعه حضور یابد. در واقع یکی از راههای اجتماعی شدن و پذیرش در جامعه احترام به نظم و مقررات و قواعدی است که در جامعه حاکم هستند؛ که تمامی آنها در ابعاد جامعه همچون آموزش و پرورش حکم فرماست. بی انضباطی در کلاس درس می تواند پیامدهای منفی در پی داشته باشد جهت کنترل مشکل انضباط و یا کاهش بی انضباطی در کلاس درس؛ معلمان باید از راهبردهای انضباطی استفاده بکنند. راهبرد انضباطی تشویق و تنبیه برای رعایت مقررات و حفظ انضباط در محیط های تربیتی و آموزشی به کار می رود. به اعتقاد بسیاری از روانشناسان تربیتی پاداش و تشویق از مهمترین انگیزه های پیشبرد تعلیم و تربیت به شمار می رود. هدف از مطالعه پیش رو بررسی اهمیت و استراتژی های موثر تشویق و تنبیه در سطح مدارس خصوصا مدارس ابتدایی است.کلیدواژه ها
نظم مدرسه، مدیریت کلاس، تشویق، تنبیه، انظباط، پاداش.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.