بررسی پدیده قلدری در محیط آموزشی مدارس ابتدایی

پدیده قلدری در محیط آموزشی مدارس ابتدایی، یکی از مسائل جامعه ای است که به شکل گسترده ای در سطح جامعه و به خصوص در محیط آموزشی رخ می دهد. قلدری به عنوان یک رفتار ناپسند و تحریک کننده برای دانش آموزان، باعث شکستگی و ناامنی در رابطه بین دانش آموزان و حتی باعث افتادن عملکرد تحصیلی آنان می شود. برای پژوهشگران، فهم عمق قلدری و شناسایی عوامل اجتماعی، روانشناختی و فردی که باعث بروز این پدیده مخرب شده است، بسیار حائز اهمیه است. هدف این پژوهش، بررسی پدیده قلدری در محیط آموزشی مدارس ابتدایی با تاکید بر شناسایی عوامل تاثیرگذار در بروز آن است. برای این منظور، از روش تحقیق کیفی استفاده شده و داده ها با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان، آموزگاران و والدین جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد که عوامل فردی، اجتماعی و روانشناختی در بروز قلدری در محیط آموزشی تاثیرگذار هستند. همچنین، نتایج پژوهش نشان می دهد که برخورد صحیح با قلدران و ترویج فرهنگ احترام به دیگران در محیط آموزشی، مسیر مناسب برای کاهش پدیده قلدری است.

کلیدواژه ها:

قلدری ، ابتدایی ، مدرسه ، فراگیران ، آموزگاران