شیوه های جذب آموزگاران فرهیخته در آموزش و پرورش و بررسی عملکرد حرفه ای آنها

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 114

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_1597

تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

سازمان آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی می باشد. در واقع،کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد حرفه ای آموزش و پرورش بستگی دارد. توسعه عملکرد حرفه ای در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهم ترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. مفهوم عملکرد حرفه ای و کیفیت آموزشی شامل ۴ بعد است که عبارتند از:کارکردها و فعالیتهای مدرسه از قبیل فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان؛ آموزگاران و دست اندرکاران آموزشی؛دانش آموزان و مخاطبین؛ امکانات و تجهیزات آموزشی. آموزگاران در آموزش و پرورش حرفه ای از نظر نحوه استخدام و آموزش منحصر به فرد هستند . آنها باید نه تنها دانش موضوعی و آموزشی داشته باشند، بلکه در بسیاری از موارد، تجربه کاری در صنعت خود داشته باشند. علاوه بر این، مهارت های آموزگاران آموزش و پرورش می تواند در مشاغلی غیر از تدریس مورد تقاضا باشد، و جذب و حفظ آموزگاران در آموزش و پرورش در موضوعات مرتبط را دشوارتر می کند.پژوهش حاضر در راستای بررسی شیوه های جذب آموزگاران و نحوه بکارگیری آموزگاران متخصص برای توسعه عملکرد حرفه ای آموزش و پرورش صورت گرفته است.روش پژوهش در این نوشتار از نوع توصیفی تحلیلی بوده که از منابع کتابخانه ای و مقالات مروری نیز بهره گرفته شده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حیدر سوری تنها

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم اباد

حدیث غلامی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد کمالوند خرم آباد

مرضیه حداد

کارشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی دانشگاه پیام نورمرکزرشت

عنایت بارانی

کارشناسی حرفه وفن دانشگاه ضمن خدمت فرهنگیان شهیدرجایی شیراز