بررسی رویکردهای تدریس معلمان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نخستین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS01_1344
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 177
نویسندگان
کارشناسی تاریخ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد
کارشناسی علوم تربیتی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد خاش
. . کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان نیکشهر
چکیده
چکیدهرشد فراگیر و جامع در یادگیری به وسیله معلمانی تحقق می یابد که بتوانند در سطح عالی فکر کنند، به طور انتزاعی قضاوت نمایند و روابط بین عناصر مختلف و متفاوت را درک کنند. این معلمان باید در فنون اساسی تدریس مهارت داشته و در توسعه حرفه ایشان در مهارت های متوسط و پیشرفته به طرف جلو حرکت کنند. یکی از ابعاد دانش که ارتباط قوی با معرفت شناسی شخصی دارد رویکردهای تدریس معلمان است. رویکردهای تدریس سبب می شوند که معلمان با وسعت نظر بیشتری به تدریس و نقش خود بنگرند و با بکارگیری آن ها کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه ی دانش آموزان را بهبود بخشند. معلمان آگاه ضمن بهره گیری از رویکردهای مختلف تدریس تلاش می کنند که تفکر دانش آموزان را به رسمیت بشناسند و آنان را مسئول یادگیری خودشان بدانند. بنابراین به اختصار و با توجه به آنچه به آن اشاره شد می توان گفت که ارتباط بین این دو موضوع بسیار مهم می-باشد و تحقیق حاضر درصدد بوده است که به بررسی رویکردهای تدریس معلمان بپردازد.واژگان کلیدی: آموزش و پرورش، نظام آموزشی، دبیران، تدریس.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.