تبیین و بررسی وضعیت سواد رایانه ای معلمان شهر خرم آباد

پژوهش حاضر به منظور بررسی وضعیت میزان سواد رایانه ای در بین معلمان مدارس دولتی شهر خرم آباد انجام شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف, کاربردی و از لحاظ شیوه جمع آوری اطلاعات از نوع توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش, کلیه معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه اول و دوم شهر خرم آباد به تعداد ۱۰۸۳ نفر در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بودند. حجم نمونه با استفاده جدول کرجسی مورگان(۱۹۷۰) تعداد ۴۱۱ دبیر به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی یک نمونه مستقل, آزمون رتبه ای فریدمن و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. ابزار جمع آوری داده های پژوهش, استفاده از پرسش نامه محقق ساخته سواد عمومی رایانه ای بود. نتایج پژوهش نشان داد که به طور کلی دبیران میزان سواد رایانه ای خود را پایین تر از سطح متوسط ارزیابی کردند و مهارت آنان در کاربرد اینترنت و Word بیشتر از دیگر مهارت های عمومی رایانه ای بود. در ارتباط بین میزان سواد رایانه ای با ویژگی های جمعیت شناختی نمونه مورد نظر از جمله جنسیت, سابقه تدریس و مدرک تحصیلی, ارتباط معناداری وجود نداد.