بررسی چگونگی افزایش خلاقیت و تاثیر در تحقیق، کنجکاوی دانش آموزان

مطالعه حاضر به صورت توصیفی مداخله ای انجام شده است و در ابتدا با توجه به شرایط کرونا و عدم دسترسی حضوری به دانش آموزان تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان مدرسه ها را انتخاب کردیم. و بعدازآن دو عامل بارش ذهنی و سوالات محرک ذهنی را به عنوان عوامل مداخله ای در نظر گرفتیم. و پرسشنامه الکترونیکی خود را در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون انجام دادیم. نتایج نشان داد در پژوهش حاضر بین خلاقیت و تحقیق دانش آموزان دوره دوم ابتدایی ارتباط وجود دارد. بدین معنا که دانش آموزان خلاق و پژوهشگر بیشتر از سایر دانش آموزان دارای روحیه پرسش گری و کنجکاوی می باشند که این لازمه کار پژوهش است.واژگان کلیدی: افزایش خلاقیت، تحقیق، پرسشگری، کنجکاوی،، معلم