منی ناظری - عضو پژوهشکده تعلیم وتربیت آموزش و پرورش خوزستان

هدف :تعیین تاثیرآموزش طرح مدرسه مروج سلامت برافزایش کیفیت زندگی دانش آموزان بود.روش : طرح پژوهش حاضر جزء مطالعات شبه تجربی (طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) می باشد که هدف آن بررسی اثر بخشی آموزش طرح مدرسه مروج سلامت بر افزایش کیفیت زندگی دانش آموزان ابتدایی بود. جامعه آماری این پژوهش متشکل از کلیه دانش آموزان پسر ابتدایی شادگان بود، نمونه آماری این پژوهش نیز شامل۴۰ دانش آموز ششم پسر شادگان بوده که به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب و در دو گروه (۲۰نفر آزمایش و ۲۰نفر کنترل) بطور تصادفی گمارده شدند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه کیفیت زندگی SF-۳۶)) بود. برای آزمودنی های گروههای آزمایش جلسات درمان به مدت ۱۲ جلسه ۲ ساعتی برگزار گردید، در طی این مدت گروه کنترل مداخله ای را دریافت نکرد. در پایان جلسات درمانی مجددا ابزار پژوهش به عنوان پس آزمون بر روی آزمودنی ها اجرا شد. اطلاعات حاصل از این پرسشنامه ها با استفاده از روش های آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و استنباطی تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها : سرانجام با استفاده از تحلیل واریانس نتایج تحلیل شد.و یافته ها نشان دادکه بین گروه های آزمایش و کنترل با آموزش طرح مدرسه مروج سلامت ،تفاوت در کیفیت زندگی (p<۰/۰۱) معنا دار بوده است .نتیجه گیری : آموزش طرح مدرسه مروج سلامت بر افزایش کیفیت زندگی دانش آموزان ابتدایی شادگان تاثیر گذار بود .