تحلیل رابطه کیفیت زندگی و بهزیستی ذهنی با رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر سقز

هدف این پژوهش بررسی و تحلیل رابطه کیفیت زندگی و بهزیستی ذهنی با رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر سقز بود. روش انجام مطالعه در این تحقیق با توجه به ماهیت کار مبتنی بر روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی بود. جامعه ی آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر سقز ۷۲۰) نفر) بود. حجم نمونه تعداد ۱۸۰ نفر در نظر گرفته شد. شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (۱۹۹۶) با پایایی ۰/۷۹۶؛ پرسشنامه بهزیستی ذهنی کییز و ماگیارمو (۲۰۰۳) با پایایی ۰/۸۱۲ و پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا (۲۰۰۹) با پایایی ۰/۷۱۵ بود. نتایج و داده های مستخرج از پرسشنامه در محیط نرم افزاری اس پی اس اس وارد و اطلاعات مورد نیاز برای استفاده و بهره برداری تحقیق مورد استفاده قرار گرفت. مراحل آماری تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرم افزارهای اس پی اس اس و اکسل انجام گردید. نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که بین کیفیت زندگی و بهزیستی ذهنی معلمان مدارس ابتدایی شهر سقز رابطه معنادار وجود دارد P< ۰/۰۵)، .(R= ۰/۳۱۶ بین کیفیت زندگی و رضایت معلمان مدارس ابتدایی شهر سقز رابطه معنادار وجود دارد P< ۰/۰۵)، .(R= ۰/۲۹۰ بین کیفیت زندگی و بهزیستی ذهنی معلمان مدارس ابتدایی شهر سقز رابطه معنادار وجود دارد P< ۰/۰۵)، .(R= ۰/۳۱۶ بین بهزیستی ذهنی و رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر سقز رابطه معنادار وجود دارد P< ۰/۰۵)، .(R= ۰/۲۰۳ نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ۵/۶ درصد نمرات رضایت شغلی معلمان زن مدارس ابتدایی شهر سقز ناشی از نمرات کیفیت زندگی و بهزیستی ذهنی میباشد. همچنین ۱۷/۲ درصد نمرات رضایت شغلی معلمان مرد مدارس ابتدایی شهر سقز ناشی از نمرات کیفیت زندگی و بهزیستی ذهنی میباشد. با افزایش میزان رضایت شغلی، میزان کیفیت زندگی معلمان زن مدارس ابتدایی شهر سقز افزایش و میزان بهزیستی ذهنی معلمان زن مدارس ابتدایی شهر سقز کاهش پیدا میکند. با افزایش میزان رضایت شغلی، میزان کیفیت زندگی و بهزیستی ذهنی معلمان مرد مدارس ابتدایی شهر سقز افزایش پیدا میکند.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی ، بهزیستی ذهنی ، رضایت شغلی ، معلمان مدارس ابتدایی شهر سقز