بررسی رابطه داستان خوانی با پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP09_576
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 110
نویسندگان
کارشناس علوم تربیتی
چکیده
مطالعه ما یک مطالعه مروری می باشد. ما در این پژوهش به بررسی رابطه داستان خوانی با پیشرفت تحصیلی پرداخته ایم. داستان خوانی به عنوان روشی برای ارایه چارچوبی برای آموزش پیشرفت تحصیلی و ارتقاء خودفهمی، کارآیی و وحدت دادن به تجارب، میتواند در سلامت دانش آموزان نقشی موثر داشته باشد . پیشرفت تحصیلی ، همواره مورد توجه جوامع بشری به ویژه پژوهشگران و متخصصان آموزش و پرورش بوده استخصوصا. در ده ههای اخیر، بسیاری از نظریه پردازان و محققین روانشناسی تربیتی، اعتبار و جایگاه ویژهای برای الگوهای انگیزشی و روانشناختی رفتار تحصیلی قائل شدهاند. پیشرفت تحصیلی، فراگیری است که با اثرگذاری بر انواع مختلف فعالیتهای تحصیلی به تمایل فرد برای رسیدن به هدفهای تحصیلی اشاره دارد. این سازه با حصول آگاهی از چگونگی تاثیر فرایندهای شناختی- انگیزشی شخص روی فعالیتهایی که برای پیشرفت تحصیلی وی اهمیت دارند، برآورد میشودکلیدواژه ها
پیشرفت،مدرسه ،دانش اموز،اموزشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.