چگونه توانستم ضعف درس املا را در دانش آموزان از بین ببرم؟
عنوان مقاله: چگونه توانستم ضعف درس املا را در دانش آموزان از بین ببرم؟
شناسه ملی مقاله: NCPP09_531
منتشر شده در نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت در سال 1401
شناسه ملی مقاله: NCPP09_531
منتشر شده در نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
مسعود اسلامی دولابی - کارشناسی ارشد، مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد قشم اداره آموزش و پرورش منطقه شهاب، آموزشگاه دکترعلی اکبر دهخدا
خلاصه مقاله:
مسعود اسلامی دولابی - کارشناسی ارشد، مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد قشم اداره آموزش و پرورش منطقه شهاب، آموزشگاه دکترعلی اکبر دهخدا
املا، به معنی جانشین ساختن صحیح صورت نوشتاری کلمات و حروف به جای صورت آوایی آنهاست.اصطلاح دیس گرافی نیز برای کودکانی اطلاق میشود که علیرغم هوش طبیعی، بسیار بد مینویسند. برخی معتقدند که بدنویسی این کودکان معمولا به دلیل عدم هماهنگی حرکتی آنان است اما به هر حال نوشتن باید به عنوان یک عمل پیچیده که شامل رشد ذهنی، مهارتهای حرکتی و بینایی است، در نظر گرفته شود.
کلمات کلیدی: املا ، دانش آموز ، تشویق ، مهارت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1641723/