گفتمان های موثر بر پیشرفت یا افت تحصیلی در فرآیندهای یادگیری دروه ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP09_448
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 310
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه ازاد اسلامی هرمزگاناموزگار مدرسه شهیدمحمد دژله ، منطقه یک بندرعباس
چکیده
این مقاله گفتمان های کلی پیشرفت و افت تحصیلی را معرفی و تحلیل می کند، به ویژه آنهایی که از کمبودها، آسیب پذیری و تفاوتهای دانش آموزان صحبت می کنند. این تحقیق با روش توصیفی تحلیلی و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای-اسنادی بوده است . این مقاله استدلال می کند که »کمبود«، »آسیب پذیری« و »تفاوت« بیانگر گفتمانهایی هستند که تاثیر قابل توجهی در تعیین اینکه چگونه معلمان، دانش آموزان و والدین چه چیزی را به منزله موفقیت یا شکست در مدارس می دانند، که رویکردهای مربوطه مربیان را به کار می گیرند، و باورهایی که ما در مورد دانش آموزانی که شکست می خورند و کسانی که موفق می شوند. از این نظر، این مقاله به موضوعات شمولیت و حذف در مدرسه می پردازد . به ویژه، ما در پی آن هستیم که داستانهایی را که این گفتمانها در مورد تنوع دانش آموزان می گویند، به عنوان روش ی برای افشای نقاب از نحوه بازنمایی متفاوت دانش آموزان و اینکه چگونه این بازنمایی ها شامل برخی و حذف برخی دیگر از مزایای مدرسه و جامعه به طور گسترده تر می شوند، به زبان بیاور یم .کلیدواژه ها
افت تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، کمبود، آسیب پذیری، تفاوتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.