تاثیر انگیزه شناختی -رفتاری بر میزان مشارکت عملی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP09_425
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 127
نویسندگان
کارشناسی ارشد، پژوهشکده تعلیم و تربیت آموزش و پرورش استان لرستان، بروجرد
کارشناسی ارشد، پژوهشکده تعلیم و تربیت آموزش و پرورش استان لرستان، بروجرد
چکیده
این مطالعه به بررسی رابطه بین انگیزه دانش آموز (SDT) و میزان مشارکت او (JD-R) می پردازد و به و تعاملی مطالعه که ریشه در تئوری های خودمختاری و نیازهای روز جامعه دارد پاسخ می دهد. ساختار دوبخشی انگیزه مولفه های مثبت و منفی انگیزه و مدل با استفاده از داده های ۶۹۳ دانشجوی کارشناسی و کارشناسی ارشد برای ایجاد معادلات ساختاری (SEM) تعیین می شود. این روش، نشان می دهد که انگیزه دانش آموز مقدمه مشارکت است . شناخت و رفتار انطباقی رابطه مثبتی با میزان مشارکت دانش آموزان دارد *۳۰.۰ . *β = شناخت ها و رفتار ناسازگار با میزان مشارکت رابطه منفی دارند (۵۴.۰- .(β = این مطالعه JD-RوSDT را ارتقا می دهد. پیامدها برای مربیان و مداخلات احتمالی برای افزایش انگیزه و در نتیجه مشارکت مورد بحث قرار گرفته است . این مطالعه رابطه انگیزه و مشارکت دانش آموز را مشخص می کند.کلیدواژه ها
انگیزه دانش آموزی - شناخت انطباقی و رفتاری - مشارکت دانش آموز - مشارکت عملی - خودمختاریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.