بررسی برخی از اختلالات یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی پسر،پایه چهارم مدرسه شهید محمود کلانتری شهرستان پاکدشت و عوامل موثربر کنترل آن ها
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی و چهارمین کنگره بین المللی عمران، معماری و شهرسازی آسیا
- کد COI اختصاصی: ICRSIE07_321
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 196
نویسندگان
معلم،آموزش و پرورش،پاکدشت،تهران،ایران
معلم،آموزش و پرورش،پاکدشت،تهران،ایران
معلم،آموزش و پرورش،پاکدشت،تهران،ایران
چکیده
اختلال در ریاضیات اساسا عبارت است از ناتوانی در انجام مهارتهای مربوط به حساب با توجه به ظرفیتهوشی و سطح آموزشی که از کسی انتظار می رود. مهارتهای مربوط به حساب از طریق آزمونهای میزان شدهفردی ارزیابی می شود. فقدان توانایی مورد انتظار در ریاضی با عملکرد تحصیلی با فعالیتهای روزمره تداخلمی کند.می توان گفت یکی از عوامل مهم در اختلال یادگیری ریاضی که اکثر متخصصان فن بر آن تاکید دارندآموزش ضعیف، نادرست یا ناکافی و همچنین ضعف مربیانی است که خود از آموزش کافی بهرمند نبوده اند.همچنین به عوامل مهم دیگری از جمله عدم استفاده از وسایل آموزشی مناسب، عدم استفاده از روش هایمناسب تدریس، عدم استفاده از خلاقیت و ایده های جذاب، محیط نا امن کلاس، پرخاشگری در کلاسدرس،عدم استفاده از بازیهای آموزشی و غیبت های طولانی و مکرر کودک از مدرسه و مانند آن را اشاره کرد.از این جهت محقق در این مقاله سعی کرده است در قالب یک پژوهش میدانی به برخی ازاختلالات یادگیریریاضی در دانش آموزان ابتدایی پسر پایه چهارم مدرسه شهید محمود کلانتری شهرستان پاکدشت بپردازد وراهکارهای مورد نیاز برای برطرف کردن اختلالات را بررسی کند. امید است که این مقاله برای دیگر معلماندوره ابتدایی و پژوهشگران عرصه علم و دانش کاربردی باشد.کلیدواژه ها
اختلال،ریاضیات،یادگیری،پرخاشگریمقالات مرتبط جدید
- نقش حیاتی عایق های سفید اکریلیک در حفاظت از گیاهان در برابر تغییرات اقلیمی
- بررسی اثر سیستم مدیریت ساختمان در مصرف انرژی ساختمان های اداری در شهر تبریز
- اکولوژی شهری و توسعه پایدار: چشم اندازی به شهرهای سبز آینده
- Designing a Residential Tower Influenced by Biophilic Architecture to Enhance Mental Health and Quality of Life for Residents in Iran and the Metropolis of Tehran (Case Study: District ۲۲)
- Toward Smart Urban Transportation and Crisis Management: A Literature Review and Delphi-Based Prioritization Framework
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.