بررسی ارتباط انتظارات آموزشی در زمینه تولید محتوای درسی الکترونیکی با خودکارآمدی و معنای تحصیل در بین دانش آموزان متوسطه نظری شهرستان ماکو در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF01_157
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 252
نویسندگان
برنامه ریزی درسی، کارشناسی ارشد
چکیده
هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی رابطه ادراک از محیط یادگیری سازنده گرایی با روحیه جستجوگری و انگیزش به درس دانش آموزان دختر متوسطه نظری شهرستان شوط در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. روش مورد استفاده در پژوهش حاضر از نظر هدف، جزء تحقیقات کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی و به روش همبستگی است. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان شوط در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۵۵۱ نفر در این پژوهش تشکیل دادند. با تطابق جامعه آماری در جدول مورگان، ۲۲۵ نفر حجم نمونه آماری را تشکیل می دهند، انتخاب این حجم از نمونه آماری از طریق نمونه گیری خوشه ای از مدارس شهرستان شوط صورت گرفت.جهت اندازه گیری متغیرهای تحقیق از پرسشنامه های ادراک از محیط یادگیری سازنده تیلور و همکاران (۲۰۱۳)، روحیه پرسشگری توسط مسروی و اکبری (۱۳۹۳) و انگیزش به درس توسط کلر(۲۰۰۶)استفاده شد که روایی آنها توسط استاد راهنما تایید و پایایی درونی از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب، ۰/۷۷۹، ۰/۸۰۳ و ۰/۸۲۵ دست آمد. برای تجزیه و تحلیل و طبقه بندی اطلاعات جمع آوری شده از روش های آمار توصیفی (فراوانی درصد جدول نمودار میانگین و...) استفاده شد. با توجه به نرمال بودن داده ها، از آزمون پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه جهت آزمون فرضیه ها استفاده به عمل آمد. نتایج نشان داد که بین ادراک از محیط یادگیری سازنده گرایی و مولفه های آن(وضعیت شخصی، عدم قطعیت، مذاکره با فراگیران، نظارت مشترک، بیان انتقادی، بیان انتقادی) با روحیه جستجوگری و انگیزش به درس دانش آموزان دختر متوسطه نظری ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد.. به علاوه، تحلیلها نشانگر این بود که روحیه جستجوگری و انگیزش به درس دانش آموزان دختر از طریق مولفه بیان انتقادی ادراک از محیط یادگیری سازنده گرایی قابل پیش بینی است.کلیدواژه ها
ادراک از محیط یادگیری سازنده گرایی، روحیه جستجوگری، انگیزش به درساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.