یادگیری تلفیقی؛ ضرورتی انکارناپذیر برای کلاس های چندپایه

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
  • کد COI اختصاصی: HESPCONF01_147
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 587
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

کوثر کنگاوری

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر سنندج

ام البنین پهلوانی

کارشناسی ارشد تفسیر و علوم قرآنی، گروه علوم حوزه، دانشسرای فاطمه الزهرا، کردستان، بیجار

چکیده

یادگیری تلفیقی با درهم آمیختن حوزه های متفاوتی از دانش ها، مهارت ها و نگرش های لازم، زمینه ای را برای یادگیری معنادار و سودمند دانش آموزان فراهم می نماید. کلاس های چندپایه با داشتن شرایطی همچون تفاوت سنی، مختلط بودن، کمبود وقت و نداشتن برنامه آموزشی ویژه کلاس های چندپایه، با استفاده از رویکرد تلفیقی در آموزش می توانند یادگیری با کیفیت تری را با استفاده از صرفه جویی در زمان و بهره مندی از تجارب یادگیری چند کلاس بطور همزمان، تجربه کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش یادگیری تلفیقی در کلاس های چندپایه به روش مروری و کتابخانه ای انجام شده است که در این روش با استفاده از مطالعه مقالات، متون نظری و پژوهش های انجام گرفته در رابطه با موضوع پژوهش حاضر، نتایج تایید کننده ای مبنی بر نقش انکار ناپذیر یادگیری تلفیقی در میزان اثر بخشی فرایند یاددهی-یادگیری دانش آموزان به ویژه در کلاس های چندپایه به دست آمد.

کلیدواژه ها

یادگیری تلفیقی، کلاس های چندپایه، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.