ارائه شیوه های تدریس مبتنی بر تکنیک های خلاقیت در آموزش و یادگیری دانش آموزان در مدارس
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF01_086
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 322
نویسندگان
چکیده
تجارب یادگیری باید با یاد گیرنده تقسیم شود. و نقش آموزش دهنده یا هر عامل خارجی دیگر را به عنوان تسهیل کننده یادگیری باید در نظر گرفت همچنین بر این فرض مبتنی است که هرکس براساس تجارب و اطلاعات خود می تواند در یادگیری موثر، نقش مهمی بازی کند. در این مجموعه معلم به اندازه دانش آموز در فرایند یادگیری موثر است و نقش آموزگار این است که در این روند، استقلال یادگیرنده را افزایش دهد. همچنین اصل بر این است که مفیدترین ابزار برای یادگیری «خودارزشیابی» (۳) است و آن را به عنوان ابزار مقدماتی یادگیری در نظر میگیرند، و فرآیند یادگیری را بایستی به نحوی سازمان داد که آن را به فرایند تکامل رشد تبدیل کنیم. همچنین توجه به ویژگی های طبیعی دوران سنی مختلف و قوانین رشد روانی فرد از جمله خصایص روش های خلاق است، به عبارت دیگر آن دسته از روش هایی که آموزش را بر علائق یادگیرنده ها و طبیعت ویژه آنان مبتنی میدانند و به تعامل یادگیرنده و محیط اهمیت میدهند از روش های آموزش خلاق هستند.در این راستا برونر روش اکتشافی یا غیرمستقیم (۴) را برای تدوین برنامه ها و تدریس آنها پیشنهاد می کند. در این نوع یادگیری موضوع درسی به شکل نهایی در اختیار فراگیرنده قرار نمی گیرد بلکه به صورت مبهم و غیرمستقیم داده می شود و از آنها خواسته می شود تا اطلاعات مبهم را مانند معما مرتب و یا تکمیل و سازماندهی کنند چرا که او معتقد است که این سازماندهی و یادگیری وقتی اتفاق می افتد که دانش آموز بتواند ارتباط میان اجزای اطلاعات را کشف کند و همچنین تفاوت ها و شباهت ها را نیز درک کند و درک دقیقی از مطلب داشته باشد.روش تحقیق در این مقاله کتابخانه ای می باشد.کلیدواژه ها
روش، تدریس، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.