سینا جانعلی زاده چناری
وحید چورحلم بجارپسی
محمدعلی نژادموحد

اگر رابطه ی شما با یک دانش آموز دچار مشکل باشد با تغییر در الگو و نحوه ی برخورد با وی می توانید رفتار او را نیز تغییر دهید. در این جا به کار گرفتن یک «رویکرد بدون سرزنش » می تواند موثر واقع شود. مینز و رابینسون (۱۹۹۲) عقیده دارند در چنین شرایطی که افراد با یک موقعیت مشکل زا درگیر می شوند باید الگو را تغییر داد نه افرادی را که درگیر ماجرا شده اند. به عنوان مثال، هنگامی که دانش آموز کاری کرده است که معلم عصبانی است هر چه قدر معلم بیشتر فریاد بکشد دانش آموز همکاری و تغییر رفتار کندتری خواهد داشت و چنان چه رفتار هم تغییر نماید الگوی رابطهی مشکل زا ثابت می ماند. ما در این فصل در قالب مهارتهای مشاوره ای، نوع پاسخهای مفید یک معلم را برای رویارویی با مشکلات دانش آموزان طرح خواهیم کرد. روش تحقیق کتابخانه ای می باشد.

مشاوره، تحصیلی، روانشناسی