بررسی تاثیر تفکر انتقادی بر یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی علوم انسانی و مدیریت
- کد COI اختصاصی: HMCONF06_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 366
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات فرهنگی دانشگاه پیام نور و دبیر علوم اجتماعی
دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات فرهنگی دانشگاه پیام نور و دبیر علوم اجتماعی
دبیر علوم اجتماعی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تفکر انتقادی بر یادگیری، تعیین وضعیت یادگیری و تفکر انتقادی دانش آموزان می باشد.روش این پژوهش پارادایمی کمی از نوع پیمایشی- همبستگی و نوع کاربردی می باشد. جمعیت آماری تحقیق حاضر را کلیه دانش آموزان درشهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۹۹ تشکیل میدهند که این جمعیت بر اساس سرشماری سال ۹۹-۹۸ ،۴۲۱۴۲۰ نفر معرفی شده اند. از این جمعیت آماری بر اساس فرمول کوکراین ۳۸۳,۸۱ نفر به عنوان حجم نمونه پژوهش انتخاب شده اند که به علت محدودیت مالی محققان تنها ۲۵۰ نفر از آنها مورد بررسی قرار خواهند گرفت. ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه با استفاده از طیف لیکرت می باشد که در این پژوهش از پرسشنامه های استاندارد فاشیون((۱۹۹۰-۱۹۸۹ مهارت تفکر انتقادی کالیفرنیا و پرسشنامه ی سبک یادگیری کلب استفاده شده است.پرسشنامه فاشیون دارای ۳۴گویه است و پایایی آن ۰/۶۲ ونتیجه تحلیل عاملی در تعیین اعتبار سازه آزمون حاکی از آن بود که آزمون از پنج عامل تحلیل، استنباط، ارزشیابی، استدلال استقرایی و استدلال قیاسی تشکیل شده است که همه پنج عامل، با نمره کل آزمون همبستگی مثبت و بالایی داشته است. شیوه نمونه گیری در این پژوهش تصادفی ازنوع خوشه ای میباشد.همه پاسخ گویان به پرسش نامه های توزیع شده دختران مجرد در مقاطع متوسطه اول و دوم بودند که ۶۷درصد آنها دانش آموزان مقطع متوسطه دوم و ۳۳ درصد آنها را دانش آموزان متوسطه اول تشکیل می دادند. بیشترین سطح یادگیری مربوط به گزینه ی متوسط با ۴۰/۲ درصد و کمترین آن گزینه ی خیلی بالا با ۳/۸ درصدبود.بیشترین سطح تفکر انتقادی مربوط به گزینه ی متوسط با ۴ / ۵۹ درصد و کمترین آن گزینه ی خیلی بالا با۳ درصد بود.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی ،یادگیری،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر رهبری تحول آفرین بر عملکرد سازمانی و انگیزه کارکنان در مجتمع فولاد غدیر نی ریز
- بررسی تاثیر اخلاق حرفه ای کارکنان فروش بر اعتماد مشتری و عملکرد فروش (مطالعه موردی: فروشگاه های زنجیره ای شهر تهران)
- بررسی و تحلیل علل شکست و موفقیت استارت آپ ها در کشور ایران
- تاثیر ترومای خانوادگی بر سلامت روان اعضای خانواده و نسل های بعدی
- رابطه بین کیفیت زندگی و سبک های مقابله با استرس در مراقبین بیماران روانی با شدت بیماری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.