بررسی تاثیر تفکر انتقادی بر یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی علوم انسانی و مدیریت
- کد COI اختصاصی: HMCONF06_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 383
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات فرهنگی دانشگاه پیام نور و دبیر علوم اجتماعی
دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات فرهنگی دانشگاه پیام نور و دبیر علوم اجتماعی
دبیر علوم اجتماعی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تفکر انتقادی بر یادگیری، تعیین وضعیت یادگیری و تفکر انتقادی دانش آموزان می باشد.روش این پژوهش پارادایمی کمی از نوع پیمایشی- همبستگی و نوع کاربردی می باشد. جمعیت آماری تحقیق حاضر را کلیه دانش آموزان درشهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۹۹ تشکیل میدهند که این جمعیت بر اساس سرشماری سال ۹۹-۹۸ ،۴۲۱۴۲۰ نفر معرفی شده اند. از این جمعیت آماری بر اساس فرمول کوکراین ۳۸۳,۸۱ نفر به عنوان حجم نمونه پژوهش انتخاب شده اند که به علت محدودیت مالی محققان تنها ۲۵۰ نفر از آنها مورد بررسی قرار خواهند گرفت. ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه با استفاده از طیف لیکرت می باشد که در این پژوهش از پرسشنامه های استاندارد فاشیون((۱۹۹۰-۱۹۸۹ مهارت تفکر انتقادی کالیفرنیا و پرسشنامه ی سبک یادگیری کلب استفاده شده است.پرسشنامه فاشیون دارای ۳۴گویه است و پایایی آن ۰/۶۲ ونتیجه تحلیل عاملی در تعیین اعتبار سازه آزمون حاکی از آن بود که آزمون از پنج عامل تحلیل، استنباط، ارزشیابی، استدلال استقرایی و استدلال قیاسی تشکیل شده است که همه پنج عامل، با نمره کل آزمون همبستگی مثبت و بالایی داشته است. شیوه نمونه گیری در این پژوهش تصادفی ازنوع خوشه ای میباشد.همه پاسخ گویان به پرسش نامه های توزیع شده دختران مجرد در مقاطع متوسطه اول و دوم بودند که ۶۷درصد آنها دانش آموزان مقطع متوسطه دوم و ۳۳ درصد آنها را دانش آموزان متوسطه اول تشکیل می دادند. بیشترین سطح یادگیری مربوط به گزینه ی متوسط با ۴۰/۲ درصد و کمترین آن گزینه ی خیلی بالا با ۳/۸ درصدبود.بیشترین سطح تفکر انتقادی مربوط به گزینه ی متوسط با ۴ / ۵۹ درصد و کمترین آن گزینه ی خیلی بالا با۳ درصد بود.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی ،یادگیری،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر چابکی شرکت بر عملکرد نوآوری دیجیتال با میانجیگری قابلیت دیجیتال و تعدیلگری حمایت مدیران عالی در شرکت همراه اول
- نقش تامین به موقع موجودی در مدیریت بهداشت و درمان
- بررسی تاثیر قابلیت مدیریت ارتباط با مشتری اجتماعی بر نگهداری مشتری با میانجیگری تجربه خوشایند مشتری ( مورد مطالعه:شرکت اسنوا)
- تاثیر استفاده از رسانه های اجتماعی بر فعالیت کارآفرینی با نقش میانجی شبکه اجتماعی آفلاین و نقش تعدیلگری اعتماد داشتن در فروشگاه دیجی کالا
- مدل مدیریت موجودی پویای چندمرحله ای برای شرکت های حمل ونقل با چند نوع مختلف وسیله نقلیه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.