تاثیر ذهن آگاهی برمیزان اضطراب و عزت نفس دانش آموزان دارای مشکلات یادگیری
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP09_021
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 233
نویسندگان
عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت آموزش و پرورش
چکیده
زمینه: اختلال یادگیری یکی از رایج ترین اختلال های کودکان سنین مدرسه محسوب می شود. این کودکان به طورمعمول در زمینه های مختلف های نظیر تحصیلی، شناختی و هیجانی با مشکل روبه رو هستند. هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان ذهن آگاهی بر میزان اضطراب اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان ابتدایی (پایه چهارم تا ششم) دارای اختلال یادگیری بود. روش: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان (پسر) در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۹، در مقطع ابتدایی پایه چهارم تا ششم بود. که از میان دانش آموز مشغول به تحصیل در دبستان ۳۰ نفر به طور تصادفی انتخاب شدند به طور تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره گواه و آزمایش تقسیم شدند. برای جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه اضطراب اجتماعی لیبوویتز(LSAS) و پرسشنامه عزت نفس کوپر-اسمیت استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان داد که که درمان ذهن آگاهی اضطراب اجتماعی را کاهش و عزت نفس دانش آموزان را افزایش می دهد (P< ۰/۰۱). نتیجه گیری: می توان نتیجه گرفت با آموزش ذهن آگاهی به دانش آموزان دارای اختلال یادگیری اضطراب اجتماعی و عزت نفس آنها را بهبود بخشید.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.