مقایسه اثر بازی های کامپیوتری بر تحول و ارتقای هوش درون فرهنگی دانش آموزان رشته علوم انسانی در مقایسه با دانش آموزان رشته ریاضی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نخستین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS01_953
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 103
نویسندگان
آموزش زبان انگلیسی
لیسانس مدیریت دولتی پیام نور زرین شهر
فوق لیسانس تاریخ ایران اسلامی
چکیده
هدف از این پژوهش مقایسه اثر بازی های کامپیوتری بر تحول و ارتقای هوش درون فرهنگی دانش آموزان رشته علوم انسانی در مقایسه با دانش آموزان رشته ریاضی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهر در سال ۱۴۰۰ بود که در یک بازه ی زمانی مشخص بازی رایانه ای انجام دادند، از میان آن ها ۲۰۱نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گردید، حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و به شیوه تصادفی طبقه ای بود ،دانش آموزان انتخاب شده کسانی بودند که در طول روز بازی های کامپیوتری با لپ تاب، کامپیوتر، موبایل و تبلت انجام می دادند. در این پژوهش از پرسشنامه هوش فرهنگی ارلی و پترسون و پرسشنامه نوع دوستی استفاده شد . پایایی آلفای کرونباخ پرسشنامه هوش فرهنگی ۸۳/۰و پرسشنامه نوعدوستی ۷۵/۰ محاسبه گردید. برای بررسی روایی از نتایج روایی مقالات دیگر و روایی محتوایی استفاده شد . نتایج حاصل از تجزیه وتحلیل نتایج نشان داد که بین هوش فرهنگی و حس نوع دوستی دانش آموزانی که بازی های رایانه ای انجام می دهند رابطه معنی دار وجود دارد (p> ۰/۰۵). بر اساس ضریب رگرسیون بتا، هوش فرهنگی ۲۷ درصد از حس نوع دوستی دانش آموزان را تبیین می کند. همچنین نتایج حاصل از مولفه های هوش فرهنگی نشان داد که ابعاد چهارگانه هوش فراشناختی، هوش شناختی، هوش رفتاری و هوش انگیزشی با حس نوع دوستی دانش آموزان رابطه معناداری داشت.کلیدواژه ها: بازی کامپیوتری، دانش آموزان، هوش فرهنگیکلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.