نگاهی به تاثیر اضطراب در بهبود یادگیری دانش آموزان در کلاس درس
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA03_235
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 182
نویسندگان
۱ - لیسانس آموزش ابتدایی . آموزگار رسمی اداره آموزش و پرورش استان فارس.ایران.
چکیده
انسان موجودی است که زندگی اش ساختار بسیار متفاوتی دارد و اضطراب به عنوان بخشی از زندگی هر انسانی بوده که به تبع شرایط و عوامل می تواند در برخی از مواقع سازنده و در برخی از موارد مضر به نظر می رسد.یکی از بزرگترین مشکلات عصر حاضر، دلهره و اضطراب است دلواپسی و پریشانی کودکان ، آنان را از یادگیری در مدرسه باز می دارد. اضطراب بر دو نوع؛ اضطراب واقع گرایانه( معقول) و اضطراب روان رنجوری (موهوم) می باشد که در این مقاله درباره نوع دوم بحث خواهد شد.از سوی دیگر می توان برخی از عوامل را به عنوان منشا اضطراب معرفی نمود که عبارتند از:دوری از یاد خدا ، کمبود اعتماد به نفس، نداشتن هدف، امتحان درسی، طلاق والدین، عدم توجه والدین، سخت بودن امتحانات درسی، ترس از شکست،هوش پایین، مشکلات جسمی، فشار والدین، فشار همسالان و ...پژوهش حاضر به بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان در کلاس درس می پردازد. روش پژوهش از نوع کاربردی و کتابخانه ای است.کلیدواژه ها
اضطراب.یادگیری.دانش آموزان، کلاس درس.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.