الناز غیبی - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

توسعه روزافزون نقش و تاثیر فناوری های نوین، به ویژه استفاده از فضای مجازی به عنوان یکی از پدیده های نوظهور در ابعادگوناگون زندگی انسان از واقعیت های غیرقابل انکار جامعه امروز است. آموزش و پرورش نیز به عنوان بزرگترین دستگاه متولیتعلیم و تربیت رسمی و عمومی کشور و موسسات آموزش عالی از دایره این تاثیرپذیری خارج نیست. این فناوری ها و به طور خاصاینترنت و شبکه وب پیوسته در زندگی روزمره افراد نقش دارد. افراد به هنگام حضور در شبکه، کوله باری از دانش و تجربه هایفرهنگی و اجتماعی خود را به همراه می آورند و در عین حال، تحت تاثیر اطلاعات و تعامل های درون آن قرار می گیرند. در پیشیوع بیماری کرونا، آموزش الکترونیکی فرصتی بی نظیر برای مواجهه با محدودیت های آموزش حضوری و تحقق آرمان آموزشبرای همه را فراهم آورده است.یکی از دروندادهای نظام آموزش الکترونیکی مهارت ها و ویژگی های ورودی یادگیرنده است. ویژگیهای ورودی یادگیرنده شامل نگرش ها و مهارت های پیش نیاز هستند که یادگیرندگان برای ورود به فرآیند آموزش باید آن را داراباشند. شناسایی این ویژگی ها به طراحان و مدیران آموزش الکترونیکی کمک می کند تا درباره هر یک از عناصر آموزشی نظیر؛محتوا، نحوه توالی دهی مطالب، شیوه ارائه، طراحی فعالیت ها، شیوه پشتیبانی و انتخاب ابزارهای ارزشیابی تصمیم های واقع بینانهاتخاذ کنند. بر این اساس در پژوهش حاضر تلاش می شود تا مهارت های مورد نیاز یادگیرنده الکترونیکی و الزام های مربوط به هرمهارت شناسایی و ارائه شود.

یادگیری الکترونیکی، یادگیرنده، آموزش، مهارت