نقش بهزیستی تحصیلی بر خودکارآمدی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر، مطالعه رابطه بین بهزیستی تحصیلی با خودکارآمدی دانش آموزان مقطع ابتدایی است.در اینپژوهش جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اقلید بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ثبت نام و تحصیل کرده اند. نمونه موردنظر در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ایی از کل جامعه آماریدر د سترس به تعداد ۳۰۰ نفر انتخاب شده ا ست. افراد نمونه با ا ستفاده از روش تصادفی انتخاب شدند و به ابزارپژوهش که عبارت بود از پرسشنامه بهزیستی تحصیلی تومینین –سوینی و همکاران (۲۰۱۲) و خودکارآمدی پاسخداده اند. با استفاده از روش همبستگی، اثرات مستقیم بهزیستی تحصتلی بر رویکردهای پیشرفت تحصیلی وخودکارآمدی موردبررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل داده نشان دادکه مقادیر اثرات مستقیم متغیرهایبهزیستی تحصیلی بر خودکارآمدی ۷۵ / ۰ است. درمجموع، نتایج پژوهش حاضر موید آن است که توجه به بهزیستیتحصیلی در بهبود خود کارآمدی دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

بهزیستی تحصیلی ، خودکارآمدی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی