اثربخشی بازی های آموزشی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 140

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF09_145

تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402

چکیده مقاله:

بازی یکی از موثرترین و بهترین راه های آموزش به کودکان است. همجنین یکی از فعالیت های سازنده و لذتبخش برای افراد خصوصاکودکان و نوجوانان می باشد. کودکان از طریق بازی هایی که همراه هیجان می باشد، زندگی در دنیای آینده را تمرین می کنند. یکی از عواملموثر بر یادگیری و افزایش انگیزه در آموزش استفاده از بازی می باشد. آموزش لذت بخش رویکردی است که در آن دانش آموزان بازی میکنند و آموزش با فعالیت های لذت بخش صورت می گیرد. در حقیقت بازی جزئی از زندگی انسان از بدو تولد تا زمان مرگ است و در کلتاریخچه بشریت مندرج است. انسان از نظر فیزیولوژیکی نیاز به جنبش و حرکت دارد و برای رشد ذهنی و اجتماعی خود نیاز به تفکر دارد وبازی خمیر مایه تفکر است. بازی در عین اینکه وسیله سرگرمی است جنبه آموزشی و سازندگی نیز دارد و در برخی موارد اشتغال کودک بهبازی بیش از ارزش خواندن کتاب است، کودکان در خلال بازیها به ویژه بازیهای آموزشی، به مفاهیم ذهنی جدیدی دسترسی پیدا می کند ومهارتهای بیشتر و بهتری را کسب می نمایند. آنان به کمک بازی تجارب ارزنده ای به دست می آورند. در حین بازی مطالب آموختنی بدونفشار و با میل و رغبت فراگرفته می شود. یادگیری از طریق بازی سریع تر صورت می گیرد؛ چون مجموعه ای تجارب به صورت فشرده و درزمانی کوتاه ارائه می گردد؛ یعنی به یادگیری شتاب داده می شود بازی اجازه تصمیم گیری و خطرپذیری در محیطی سالم و ایمن را می دهد.یادگیری از طریق بازی سریع تر صورت می گیرد؛ چون مجموعه ای تجارب به صورت فشرده و در زمانی کوتاه ارائه می گردد؛ یعنی بهیادگیری شتاب داده می شود بازی اجازه تصمیم گیری و خطرپذیری در محیطی سالم و ایمن را می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسینظریات پیرامون بازی و نقش آن در رشد مهارت ها و همچنین آموزش و یادگیری دانش آموزان و تاثیرات ناشی از آن بر تعلیم و تربیت ویادگیری، که بر اساس مطالعات کتابخانه ای تهیه و تدوین شده است. در نگارش این مقاله، منابع علمی متعددی از جمله مقالات، گزارش ها،کتب مرتبط و... در زمینه ی خلاقیت و عزت نفس کودکان، مورد بررسی و تفسیر قرار گرفت؛ و یافته های به دست آمده، همان گونه که انتظارمی رفت، حاکی از تاثیر مثبت بازی بر رشد مهارت ها و بهبود یادگیری دانش آموزان می باشد. همچنین منابع مورد مطالعه راهکارهای مناسبرا جهت کمک به تحقق این مهم، فراهم نمود.

نویسندگان

زهرا مردان زاده

دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شوشتر/ دبیر تربیت بدنی