بازنمایی یادگیری معکوس در ایجاد مهارتهای سه گانه امنیت سایبری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ایرانشهر

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان اثربخشی روش یادگیری معکوس در ایجاد مهارتهای سه گانه امنیت سایبری در دانشآموزان مقطع ابتدایی شهرستان ایرانشهر بود روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل وآزمایش و نمونه گیری از نوع هدفمند بود جامع آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم دبستان شاهد به تعداد۶۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ است که در دو گروه ۳۰ نفره کنترل و آزمایش جایگزین شدند ابزارها جمع آوری اطلاعات به دو روش کتابخانه ای و میدانی و ابزارهای اجرایی شامل، محتوای آموزشی، آزمون های محقق ساخته و چک لیست هامی باشد پکیج آموزشی برای هر دو گروه شامل ۱۲ جلسه آموزشی و هر جلسه ۴۵ دقیقه حول سه مهارت تشخیص ریسک ها وخطرات فضای مجازی، تدابیر حفاظتی و بازخورد، که در گروه آزمایش اجرای پکیج آموزشی با مداخله متغیر یادگیری معکوس دردو سطح قبل از کلاس و درون کلاس صورت گرفت برای تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار spss و روش آزمون t گروه های مستقل استفاده شد نتایج نشان داد که روش یادگیری معکوس در مهارت آموزی سواد امنیت سایبری موثر بوده است و روشاجرایی آن برای آموزش سایر مهارت ها قابل تعمیم می باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری معکوس ، مهارت ، امنیت سایبری ، مقطع ابتدایی