نقش و جایگاه بسترسازی انگیزه معلمان با نظم کلاسی با در نظر گرفتن اصول روانشناسی تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 51
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_799
تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402
چکیده مقاله:
داشتن انگیزه در معلمان و دانشجو معلمان از فاکتور های اصلی مدیریت کلاس می باشد معلمان بایستی از روش های جدیدی برای مدیریت کلاس خود بهره ببرند معلمی که ظاهرآن آراسته می باشد ، مثبت نگر و خوش اخلاق است به توانایی های ذهنی ، جسمی، عاطفی و تفاوت های فردی شاگردان آگاهی دارد ، شرایط فیزیکی کلاس را از قبل آماده می سازد ، مهارت ارزشیابی و پرسش کردن را میداند، دانش آموزان را دوست دارد و به کارش علاقه نشان میدهد، با ایمان ،راستگو ، صادق و خوش بیان می باشد و در کارش مسلط است و با معلمی که این ویژگی ها را ندارد ، مسلمآ بسیار متفاوت است بنابر این معلمین باید این صفت را در خود آشکار نمایند و در تمهیدات اشتغال به حرفه ی مقدس معلمی ،این ویژگی ها را در خود متبلور سازند .در این مقاله سعی کرده ایم به رویکرد های متنوع از باب مدیریت کلاس داری از نگاه روانشناسی به پردازیم . کلمات کلیدی: مدیریت، معلم، کلاس درس ، روانشناسی
نویسندگان
زهرا کوردپورمند
دبیر آموزش و پرورش