ارزیابی فرسودگی شغلی معلمان و فرهنگ سازمانی مدارس

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_1044

تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1402

چکیده مقاله:

سلامت عاطفی و روانی معلمان نقش مهمی در موفقیت تحصیلی آنها دارد و فرسودگی شغلی یکی از عواملی است که سلامت معلمان را تهدید می کند. سلامت جسمی و روانی بسیاری از معلمان تحت تاثیر فرسودگی شغلی است، همبستگی مثبت بین خستگی عاطفی و فراوانی و شدت شکایات اجتماعی در گروهی از معلمان مشاهده شده است. با توجه به اثرات منفی فرسودگی شغلی بر مدارس و ارتباط احتمالی آن با فرهنگ سازمانی و سلامت سازمانی، این رابطه نیاز به بررسی دقیق دارد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی مفهوم فرسودگی شغلی، پیامدهای آن، وابستگی آن به فرهنگ سازمانی و راهکاری پیش گیری از آن است.

نویسندگان

فضه صمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی فاطمه الزهرای تبریز

فریبا فتحعلی زاده علمداری

کارشناسی علوم تجربی آموزش و پرورش جلفا

گیتا اکبر زاده

کارشناسی دبیری فرهنگ و معارف اسلامی دانشگاه آزاد فسا

معصومه امیرپور

کارشناسی زمین شناسی دانشگاه پیام نور شبستر