نگاهی به سواد عاطفی و چالش های مرتبط با یادگیری در مدارس

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 165

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_1040

تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1402

چکیده مقاله:

سواد عاطفی در موسسات آموزشی و حتی در خانه ها گسترش یافته و بر آن تاکید شده است. در مدارس، معلمان برای درک رفتار عاطفی کودکان آموزش می بینند تا به آنها کمک کنند و با هر رویداد زندگی یا تغییری که ممکن است کودکان دچار آن شوند کنار بیایند. با معرفی یک برنامه آموزشی نوآورانه، دانش آموزان با بسیاری از فعالیت های مشترک جدای از تحصیل آشنا می شوند. برای مقابله با بادبان سریع زندگی، به کودکان آموزش داده می شود که احساسات خود را شناسایی و تشخیص دهند که به آنها کمک می کند هوش هیجانی را رشد دهند و توانایی مقابله با احساسات خود را ایجاد کنند. از این رو، بررسی سواد عاطفی باید در میان هر کودک خردسال و بزرگسال در اولویت قرار گیرد، که همچنین مهارت های اجتماعی را افزایش می دهد و به فرد کمک می کند تا الگوی عاطفی خود را بشناسد. این پژوهش بر اساس مطالعات کتابخانه و به صورتی توصیفی است که شامل منابع و پشتیبانی برای کمک به شما برای حمایت از کودکان و نوجوانان برای تبدیل شدن به بزرگسالانی با سواد عاطفی است.

نویسندگان

حامد کیوانی

کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان، دانشگاه آزاد اسلامی شبستر

لیلا کیوانی

کارشناسی مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور ایلخچی