اثرات چندلایه برنامه های آموزش اولیه معلمان بر نیروی کار معلم مبتدی و محل کار: ادراکات معلمان مبتدی و رهبران مدرسه آنها

آموزش اولیه معلمان (ITE) بر آمادگی معلمان مبتدی تاثیر می گذارد. یک تحقیق ترکیبی در مقیاس بزرگ (n = ۲۱۴۵) ادراکات را از طریق نظرسنجی از معلمان مبتدی در پنج سال اول تدریس آنها (۱۳۶۲ = n) و مدیران مدرسه آنها (n = ۷۳۶) و مصاحبه های نیمه ساختاریافته یک نفره (n =) ارائه می دهد. ۴۷) با معلمان مبتدی (n = ۳۸) و رهبران مدرسه (n = ۹). این یافته ها درک عمیق تری از تاثیر IT بر آمادگی معلمان مبتدی ارائه می دهد. تجزیه و تحلیل کیفی سوالات باز نظرسنجی و تجزیه و تحلیل کمی معلمان مبتدی (n = ۵۰۴) و رهبران مدرسه (n = ۳۰۶) موارد نظرسنجی های مقیاس لیکرت را تکمیل کردند، ادراکات در مورد تاثیر ITE ها بر سطوح رضایت معلمان مبتدی، انتظارات و واقعیت ها را آشکار کردند. پشتیبانی حرفه ای و راهنمایی ارائه شده در سطح مدرسه؛ و روابط متقابل حرفه ای در مدارس.