بررسی مشکلات و تاثیرات تنبیه در کاهش یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نخستین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS01_599
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 228
نویسندگان
آموزش و پرورش تهران
آموزش و پرورش تهران
آموزش و پرورش تهران
آموزش و پرورش تهران
آموزش و پرورش تهران
چکیده
در پژوهش حاضر به تاثیر تنبیه بر پیشرفت یادگیری دانش آموزان می پردازیم. تنبیه و تشویق ازابزارهای تربیتی هستند که می توان گفت پیشینه ای به قدمت تعلیم و تربیت دارد. از این ابزار در خانواده، جامعه و در مدارس استفاده می شود. تشویق و تنبیه موافقان و مخالفانی در حوزه ی تربیتی دارد اما دغدغه ی این پژوهش این بوده است که مزایا و معایب هر دو را با روش کتابخانه ای و با تکیه بر پژوهش های صورت گرفته کاویده و در یک جمع بندی جامع در اختیار پژوهشگران این حوزه قرار دهد. یافته های این پژوهش نشانگر آن است که تنبیه و تشویق اگر به موقع و بجا و صحیح صورت گیرد بسیار موثر خواهد بود. هر چند هردو می توانند معایبی نیز داشته باشند. پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و مرور مقاله ها و کتاب ها در زمینه ی روانشناسی یادگیری و روش های موثر همچون تنبیه و تشویق صورت گرفته است. بدین نحو که پس از مطالعه ی کتب و مجموعه مقالاتی در این زمینه به جمع بندی و نتیجه گیری در مورد روش های تنبیه و تشویق پرداخته ایم و در نهایت با توجه به پژوهش های صورت گرفته بیشترین نظریاتی را که در زمینه یادگیری بوده ذکر کرده و بر این اساس چگونگی تنبیه موثر را بیان نموده ایم.کلیدواژه ها
تنبیه، تشویق، تنبیه بدنی، یادگیری، تعلیم و تربیتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.