تبیین ارتباط نوآوری و دانش آفرینی در ورزش با نقش واسطه ای تسهیم دانش در معلمان تربیت بدنی شهر کرج

هدف از انجام این تحقیق تبیین ارتباط نوآوری و دانش آفرینی در ورزش با نقش واسطه ای تسهیم دانش در معلمانتربیت بدنی شهر کرج بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان تربیت بدنی شهر کرج بود (۳۴۲ نفر)؛ نمونه آماریمطابق با جدول مورگان برابر با ۱۸۶ نفر محاسبه شد. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه نوآوری جرفی (۲۰۱۳)،پرسشنامه دانش آفرینی لاوسون (۲۰۰۳) و پرسشنامه تسهیم دانش دیکسون (۲۰۰۰) بود. تجزیه وتحلیل اطلاعات بارگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. بر اساس یافته های تحقیق که بین نوآوری و دانش آفرینی در ورزش باتسهیم دانش در معلمان تربیتبدنی شهر کرج همبستگی معنادار وجود دارد. تسهیم دانش ۲۳ درصد از تغییرات واریانسنوآوری معلمان و همچنین تسهیم دانش ۳۲ درصد از تغییرات واریانس دانش آفرینی در ورزش در معلمان تربیت بدنی شهرکرج را تبیین می کند. در نتیجه برای همگام شدن نیروی انسانی سازمان، دانش آفرینی و نوآوری باید با ایجاد جو آموزشسازمانی مطلوب به صورت پیوسته صورت گیرد و مدیران آموزش وپرورش با حمایت های همه جانبه خود زمینه تسهیم دانشو در نهایت ارتقای کیفیت آموزش درس تربیت بدنی را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، دانش آفرینی در ورزش ، تسهیم دانش