تاثیر معلمان در نحوه تدریس و تاثیرآن بر خلاقیت علمی دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: چهارمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN04_1201
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
دبیر آموزش و پرورش
چکیده
امروزه پرورش خلاقیت یکی از محورهای اساسی نظام های آموزشی جهت تصمیم گیری مناسب و حل مساله است (مرادی و قبادی، ۱۳۹۹). در سال های اخیر هم در مراکز پژوهشی و هم در محافل تربیتی مفهوم خلاقیت فراوان مورد بحث و بررسی بوده است. گانیه (۱۹۸۵؛ به نقل از فتوره چی، ۱۴۰۰) خلاقیت را نوعی حل مساله می داند و معتقد است که خلاقیت بیشتر جنبه شخصی دارد و به شهود و تخیل وابسته است. ویژگی مهم خلاقیت تازگی نتایج تفکر فرد خلاق است. بنابراین تاکید خلاقیت بر اثر یا بازده فکری تازه است و هسته اصلی تمام مفاهیم مربوط به خلاقیت را مفهوم تازگی و حل مساله تشکیل می دهد (ادلمن، ۲۰۰۸). حل مساله فرآیندی شناختی برای یافتن راه حلی مناسب در رسیدن به اهداف است (میسنر، ۲۰۰۶؛ به نقل از مرادی و قبادی، ۱۳۹۹). گیلفورد (۱۹۸۷؛ به نقل از حیدری، ۱۳۹۶) مطرح نمود که خلاقیت، یکی از مهمترین سازه ها در آموزش و پرورش است. فرایند آموزش و پرورش می تواند تفکر خلاق را پرورش دهد و افرادی کاوشگر، آفریننده، نوآور و مولد را تربیت کند. مدرسه به عنوان نظام آموزشی می تواند قدرت اندیشه و مهارتهای ذهنی دانش آموزان خود را آن چنان تقویت کند که به راحتی بتواند برای دست یافتن به راه حل های مناسب به خلق ایده های نو بپردازد و از خود خلاقیت نشان دهند (ایمانی و همکاران، ۱۳۹۵). روش تحقیق در این مقاله کتابخانه ای می باشدکلیدواژه ها
تدریس،مدارس،دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.