بررسی ارتباط بین اختلالات اخلاقی و خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: چهارمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN04_1160
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 152
نویسندگان
آموزش و پرورش منطقه گواور، استان کرمانشاه
آموزش و پرورش منطقه گواور، استان کرمانشاه
آموزش و پرورش منطقه گواور، استان کرمانشاه
آموزش و پرورش منطقه گواور، استان کرمانشاه
چکیده
این مطالعه با هدف بررسی ارتباط بین اختلالات اخلاقی و خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. جامعه آماری مطالعه ی حاضر شامل دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۳۹۹ در شهر گیلانغرب استان کرمانشاه بودند. در این مطالعه ۳۸۵ دانش آموز دختر در این مقطع بصورت تصادفی انتخاب شدند و پرسش نامه های استاندارد برای اختلالات اخلاقی و خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی بین آن ها توزیع شد. برای بررسی ارتباط بین متغیرها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج این مطالعه حاکی از آن بود که بین اختلالات اخلاقی و خودکارآمدی رابطه ی معنی دار از نوع منفی، بین اختلالات اخلاقی و عملکرد تحصیلی رابطه ی معنی دار از نوع منفی و بین خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی نیز رابطه ی معنی دار از نوع منفی وجود داشت. این نتایج نشان می دهد که اختلالات اخلاقی تاثیر منفی روی خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی مورد مطالعه داشتند.کلیدواژه ها
خودکارآمدی، دانش آموزان ، اختلالات اخلاقی، عملکرد تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.