گونه شناسی ادراک معلمان نمونه ابتدایی از تدریس: یک مطالعه پدیدارنگارانه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 18، شماره: 68
- کد COI اختصاصی: JR_JSCSI-18-68_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 260
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی و مشاوره، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
گروه مطالعات برنامه درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه کردستان
گروه آموزش ابتدایی، پردیس نسیبه، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
هدف اصلی این مقاله، گونه شناسی ادراک معلمان نمونه ابتدایی از تدریس از منظر گفتمان دانش عملی است. در این راستا، از رویکرد کیفی و روش پژوهش پدیدارنگاری استفاده شد. ۱۱ معلم نمونه ابتدایی از تمام پایهها از سطح شهرستان ساری به روش نمونهگیری هدفمند، از نوع ملاکی با حداکثر تنوع با رعایت اصل اشباع نظری انتخاب شدند. دادههای پژوهش از طریق یادداشتهای میدانی، مصاحبه نیمهساختارمند و مصاحبه بازسازیشده در طول یکسال تحصیلی گردآوری شد. برای تحلیل دادهها، از رویکرد تحلیل محتوا در پنج سطح استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد معلمان مورد مطالعه، سه رویکرد محتوامحوری، انتقادیجامعه محوری و یادگیرندهمحوری نسبت به مفهوم تدریس دارند. از بین رویکردها، رویکرد یادگیرنده محوری، رویکردی جامعتری از مفهوم تدریس میباشد. همچنین، تحقق راهبردهای یاددهی- یادگیری سند برنامه درسی ملی در گرو تغییر وضعیت ادراک معلمان از تدریس، اصلاح فرهنگ آموزش و انتظارات اجتماعی از معلمان است.کلیدواژه ها
دانش عملی, ادراک از تدریس, رویکردهای تدریس, معلمان ابتدایی, روش پدیدارنگاریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.