رابطه اضطراب ناشی از کرونا وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان در آموزش و پرورش در ایران

در چند ماه گذشته چشم انداز آموزش جهانی به دلیل گسترش ویروس کرونا (که به Covid-۱۹نیز مشهور است) شدیدا دستخوش تغییر شده است. هدف از انجام این تحقیق بررسی وضعیت مواجهه مدارس در مقابله با بحران کرونا می باشد. جامعه آماری این پژوهش پرسنل و دانش آموزان مدارس شهر رفسنجان بوده؛ نمونه آماری شامل ۳۰ نفر از پرسنل و ۶۰ نفر از دانش آموزان می باشد. نحوه گردآوری اطلاعات به دو صورت کتابخانه ای (مطالعه ی پژوهش ها و مقالات مشابه) و میدانی (گردآوری داده ها از طریق تماس تلفن با پرسنل و دانش آموزان) بصورت گلوله برفی بوده است. پس از بررسی اطلاعات جمع آوری شده از پرسنل و دانش آموزان و وبسایت آموزش و پرورش, متوجه این مهم شده که؛ تکرار برخی از سیاست ها و اقدامات جامعه ی جهانی آموزش مشهود است. مدارس شهر رفسنجان در مواجهه با بحران کرونا توانسته اند از طریق آموزش مجازی به دانش آموزان خدمات ارائه دهند.

کلیدواژه ها:

اضطراب ناشی از کرونا ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش در ایران