مروری بر اخلاق حرفه ایی معلمان در کلاس درس

تربیت معلم به معنای آموزش حرفه ای برای توسعه شایستگی های حرفه ای یکی از مهمترین اهداف هر نظام آموزشی رسمی است. برای برآوردن نیازهای مختلف و شکل دادن به یک پیشنهاد رفتاری برای چالش های مختلف، مربی/معلم باید بتواند معانی اعمال خود را تامل کند و از ماموریت خود آگاه باشد. استقلال حرفه ای معلمان معمولا با تعهد به حرفه مرتبط است. اقدامات تحمیل شده توسط استانداردهای حرفه ای (یک فهرست وظایف) نقطه شروع خوبی است، اما به مرور زمان، معلمان باید به «مرکز کنترل» خودشان تبدیل شوند، که باید به سطح عمل اعتقادی دست یابند. مسئولیت پذیری برای یک مربی و همچنین برای هر فرد حرفه ای دیگر عنصری از ساختار حرفه ای است. هر نقش حرفه ای مربی باید به این اصل مسئولیت در مورد رفاه حال و آینده تحصیل کرده تسلیم شود. همه ما در برابر یک ملت آینده مسئولیم، اما فقط یک مربی حرفه ای مجرم می شود که اعمال او بر خلاف خواسته های اجتماعی باشد یا اگر این عمل با معیارهای استانداردهای صلاحیت حرفه ای مطابقت نداشته باشد. با توجه به اهمیت موضوع، هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی اهمیت اخلاق حرفه ای معلمان به عنوان مسئولیت حرفه ای شخصی در مدارس است. برای این منظور از مطالب تحقیقات و مقاله های چاپ شده در این زمینه استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

اخلاق در مدرسه ، حرفه معلمی ، اخلاق حرفه ای ، اخلاق حرفه ای شخصی