تاثیر شیوه ی آموزشی بازی سازی بر نگرش دانش آموزان در برنامه های درسی مدارس
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نخستین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS01_422
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
معلم مدرسه ابتدائی شهید رجایی
معلم مدرسه هشت شهریور کرف
چکیده
بازی سازی به عنوان استفاده از طراحی بازی در محتویات غیر بازی تعریف می شود. بازی سازی فرآیندهای آموزشی را می توان به عنوان ادغام موفقیت آمیز چارچوب بازی سازی در برنامه درسی به منظور بهبود انگیزه، پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش آموزان نسبت به درس توصیف کرد. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر شیوه های آموزشی مبتنی بر بازی سازی بر پیشرفت دانش آموزان و نگرش آنان نسبت به درس انجام شده است. انتظار می رود بررسی اثرات بازی سازی بر فرآیندهای آموزشی و نتایج آموزشی به ادبیات مربوطه کمک کند زیرا مکانیزم نسبتا جدیدی است. این پژوهش با روش تحقیق کمی و یک طرح آزمایشی واقعی با استفاده از پیش آزمون- پس آزمون گروه های آزمایشی و کنترل طراحی شده است. شرکت کنندگان در این مطالعه ۱۷ دانش آموز بودند. گروه آزمایش شامل ۹ دانش آموز در مقایسه با ۸ دانش آموز در گروه کنترل بود. بر اساس نتایج تحقیق، شیوه های آموزشی مبتنی بر بازی سازی تاثیر مثبتی بر پیشرفت دانش آموزان و نگرش دانش آموزان نسبت به درس دارد.کلیدواژه ها
بازی سازی، بازی سازی در آموزش، دانش آموزان، تحقیقات تجربیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.