مشکلات و مسائل اجتماعی و تاثیر آن بر دانش آموزان مناطق محروم

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 119

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS01_421

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1402

چکیده مقاله:

بالابردن کیفیت سطوح آموزشی در مدارس، به واسطه تحقیقات و پژوهش های معلمان و تلاش آنها در زمینه آشنایی با جدیدترین روش های آموزشی در ملل مختلف و همچنین افزایش کیفیت عوامل دخیل در فرایند آموزش، امکان پذیر است. بدون شک نمی توان با اتکای صرف به تحصیلات دانشگاهی حتی در بالاترین تراز علمی، موفقیت قابل قبولی در پروسه تعلیم و تربیت کسب کرد. رفع مشکلات عدیده ای که هریک از آموزگاران، در فرایند آموزش با آن مواجه می شوند، محصول تجارب ارزنده ای است که طی سالیان متمادی تلاش در عرصه علم و فرهنگ به دست می آید. یک مجموعه کار پژوهشی باید بتواند در حال و آینده سیر کند و با ایجاد پل های ارتباطی بین این دو موقعیت زمانی و با خلق راه های بهتر، مسیر را برای پیشبرد اهداف نظام آموزشی هموارتر سازد. در این میان باید همه فاکتورهای کیفی و کمی را در نظر بگیرد و تعادلی سازنده بین این فاکتورها به وجود آورد تا برآیند پژوهش، منتج به افزایش کیفیت کاری و کمیت آماری باشد. تحقیق و پژوهش در کار آموزشی به منظور بهره وری بیشتر، ریشه در ابعاد اجتماعی و علوم انسانی دارد و پژوهشگر باید بتواند با اشراف بر این دو مقوله، بهترین، موثرترین و کوتاه ترین مسیر ممکن برای دستیابی به اهداف عالیه نظام هدفمند آموزشی را طراحی و اجرا کند. در این کار پژوهشی، به مشکلات متعدد دانش آموزان در بحث آسیب های اجتماعی پرداخته می شود. برخی راهکارهای موقت و گذرا یا عمقی و تاثیرگذار نیز که در رفع برخی مشکلات ، مورد استفاده قرار گرفته اند، در این میان، مورد بررسی قرار می-گیرند.

نویسندگان

مهدی نادری

خجسته کارمند آموزش و پرورش منطقه لالجین

زهرا دهقانی مروج

کارمند آموزش و پرورش منطقه لالجین

لیلا سلطانی صفا

کارمند آموزش و پرورش منطقه لالجین

معصومه اصغری کارمند آموزش و پرورش منطقه لالجین

کارمند آموزش و پرورش منطقه لالجین