بررسی میزان برخورداری حقوقهای فردی، اجتماعی و اقتصادی خود بر اساس وظایف مربیان پیش دبستانی شهرستان آمل

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان برخورداری حقوقهای فردی، اجتماعی و اقتصادی خود بر اساس وظایف مربیان پیش دبستانی شهرستان آمل می باشد. این پژوهش از نقطه نظر هدف، از نوع تحقیقات کاربردی محسوب میشود از طرف دیگر این پ۵ژوهش از لحاظ روش گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی است.که بدین منظور از ابزار پرسشنامه برای جمع آوری اطلاعات بهره گرفته شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان پیش دبستانی زن شهرستان آمل می باشد تعداد کل آنها چه در مدارس دولتی و غیر دولتی چه در مراکز مهد کودک ها بنابر آمار آموزش و پرورش شهرستان برابر با ۱۹۸ نفر می باشد که بر اساس جدول مورگان ۱۲۸ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد و تعداد ۱۰۳ نفر پرسش نامه را به صورت آنلاین و از طریق واتساپ کامل تکمیل نمودند روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده است. در این تحقیق از پرسش نامه برای جمع آوری داده ها و اطلاعات استفاده شد و تحت راهنمایی های استاد راهنما پرسشنامه ی محقق ساخته در ۵۰ گویه تهیه گردید. این پرسشنامه دارای پنچ زیرمقیاس برخورداری از حقوق فردی (گویه های ۱ الی (۷، برخورداری از حقوق اقتصادی (گویه های ۸ الی (۱۴، برخورداری از حقوق اجتماعی (گویههای ۱۵ الی (۳۳، تکالیف آموزشی و پژوهشی (گویههای ۳۴ الی (۴۰ و وظایف اجتماعی (گویههای ۴۱ الی (۵۰ میباشد. نتایج نشان داد که میزان برخورداری حقوق های فردی، اقتصادی و اجتماعی بر اساس وظایف مربیان پیش دبستانی شهرستان آمل تاثیر معنیدار دارد. همچنین میزان برخورداری حقوقهای فردی، اقتصادی و اجتماعی بر اساس وظایف مربیان پیش دبستانی شهرستان آمل به مقدار۴۴/۱۴ از مربیان پیش دبستانی جامعه واقعی بیشتر میباشد.

کلیدواژه ها:

حقوق فردی ، حقوق اجتماعی ، حقوق اقتصادی ، تکالیف آموزشی و پژوهشی ، وظایف اجتماعی