مروری مطالعاتی بر ارتباط بین رفتار سازمانی و عزت نفس و توسعه معنویت در سازمان های آموزشی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF06_193
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 186
نویسندگان
دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد
چکیده
هدف از این پژوهش مروری مطالعاتی بر ارتباط بین رفتار سازمانی و عزت نفس و توسعه معنویت در سازمان آموزشی می باشد. روش شناسی و ابزار گرد آوری اطلاعات در این پژوهش از نوع مطالعات کتابخانه ای و مروری بر مقالات علمی می باشد. امروزه بر خلاف گذشته محققان اکثرآ بر اهمیت و تاثیر عملکردهای فرا نقشی به جای عملکرد های درون نقشی بر روی اثر بخشی سازمان تاکید می ورزند. این نقش های اختیاری که سیستم پاداش رسمی سازمان در نظر گرفته نمی شوند، فراتر از نقش های رسمی سازمان بوده و تاثیر بسزایی در موفقیت و اثر بخشی یک سازمان دارند. رفتار های سازمانی از جمله مفاهیم عملیاتی در ارتباط با رفتار های فرانقشی می باشد. این که چرا افراد درگیر رفتار سازمانی شده و از خود چه رفتارهایی این گونه بروز می دهند خود سوالی است که توجه محققان زیادی هم در رفتار سازمانی و هم در روانشناسی به خود جلب کرده است. و این امر باعث ضرورت و اهمیت این موضوع می باشد. یافته ها نشان می دهند که غزت نفس سازمانی کلیدی ترین عاملی باشد که اثر قوی بر روی رفتار سازمانی دارد. عوامل اثر گذار بر توسعه معنویت در سازمان آموزشی شامل عوامل فردی(ارتباط، ایمان، خودتعالی و همدردی) و عوامل سازمانی (سازگاری ارزش ها، کار معنا دار و نگرش مثبت) می باشد. اکثر تحقیق های انجام شده به وجود رابطه بین عزت نفس سازمانی و تعهد سازمانی و عزت نفس اشاره دارند بنابراین می توان نتیجه گرفت که هر چه عزت سازمانی در کارکنان افزایش یابد، به موجب آن تعهد سازمانی هم ارتقا می یابد و هر چه میزان عزت نفس سازمانی کاهش یابد، تعهد سازمانی نیز کاهش می یابد. پایین بودن تعهد سازمانی و یا کاهش آن نیز وضع بسیار دشواری را ایجاد می نماید، که می تواند منجر به ترک شغل گردد.کلیدواژه ها
رفتار سازمانی، عزت نفس، توسعه معنویت، سازمان آموزشی.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.