ارائه شیوه هایی در تقویت یاددهی و یادگیری در تدریس فعال ریاضی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF06_073
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 208
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، علامه طباطبایی اردبیل
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، علامه طباطبایی اردبیل
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، علامه طباطبایی اردبیل
چکیده
آموزش ریا ضی دوره ابتدایی مبنایی برای سال های بعدی می با شد. ضعف و قوت دانش آموزان در درس ریا ضی تاثیر مستقیمی بر عملکرد آنها در سال های آتی دارد. اکثر دانش آموزان نسبت به درس ریاضی دچار اضطراب و استرس هستند و دارای افت تحصیلی می باشند و تمایل دارند هر چه زودتر ساعت ریاضی به پایان برسد. بنابراین، لزوم ارائه شیوه هایی کاربردی و علمی که با آن بتوان در تقویت یاددهی-یادگیری دانش آموزان در تدریس ریاضی بصورت فعال، اثربخش باشد، همواره احساس می شود.همچنین کارشناسان آموزش ریاضی معتقدند، آنچه باعث بروز خطای ریاضی در دانش آموزان می شود در سه عامل اصلی زیر، دسته بندی می شوند.-۱دانش آموزان -۲پیچیدگی تکالیف ریاضی -۳ معلم[۲] بنابراین این پژوهش سعی دارد تا به بررسی شیوه هایی در تقویت یاددهی- یادگیری در تدریس فعال ریاضی بپردازد.کلیدواژه ها
ارائه شیوه ها، تقویت یاددهی- یادگیری، تدریس فعال، آموزش ریاضی.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.