بررسی رابطه خودکارآمدی اجتماعی معلمان و توانمندی های درسی معلمان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نخستین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS01_252
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 243
نویسندگان
لیسانس علوم تربیتی،دانشگاه بوعلی سینا همدان
چکیده
با توجه به اهمیت توجه به توانمندی ها و به دلیل گسترش سازمان ها، شرایطی در سطح جامعه ایجاد شده است که سازمان-های آموزشی برای افزایش توجه به توسعه حرفه ای تلاش می کنند. از این رو، پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی اجتماعی معلمان و توانمندسازی های درسی معلمان شهر همدان انجام شده است. مطالعه حاضر از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل همه معلمان شهر همدان در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بود. حجم کل جامعه آماری ۵۲۰۰ نفر بود که بر اساس جدول مورگان ۴۵۱ نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش و گرد آوری اطلاعات، از پرسشنامه های خودکارآمدی معلمان چانن- موران و وولفولک هوی (۲۰۰۱) و پرسشنامه توسعه حرفه ای دبیران ایوبی آواز (۱۳۸۳) استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده های گردآوری شده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که میان خودکارآمدی معلمان و مدیریت دانش با توسعه حرفه ای معلمان شهرستان بیرجند رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بر اساس یافته های این پژوهش، می توان نتیجه گیری کرد که با افزایش خودکارآمدی در میان معلمان، بر توسعه حرفه ای معلمان نیز افزوده می شود.کلیدواژه ها
وتوسعه حرفه ای، خودکارآمدی، مدیریت دانش، معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.