اثربخشی هوش هیجانی بر توانمندی های معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نخستین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS01_179
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 64
نویسندگان
کارشناس الهیات، فرهنگی استان کرمانشاه
کارشناسی ارشد فلسفه و کلام اسلامی
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش هیجانی بر توانمندی های معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر هرسین بود. جامعه آماری این پژوهش ۴۲۰ دانش آموز بود که از میان آنان ۲۰۱ نفر بر مبنای جدول نمونه گیری مورگان و با روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های هوش هیجانی شرینک (۲۰۱۰)، قابلیت حرفه ای معلمان امفادی (۲۰۰۱) و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هرمنس (۱۹۷۰) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نرم افزارهای اس پی اس اس و لیرزل به کار گرفته شد. یافته های این پژوهش نشان دادند که میان هوش هیجانی و قابلیت حرفه ای معلمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین رابطه میان قابلیت حرفه ای معلمان و پیشرفت تحصیلی مورد تایید قرار گرفت. با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت تقویت هوش هیجانی و قابلیت های حرفه ای معلمان موجب افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. به این ترتیب به منظور افزایش انگیزه پیشرفت در دانش آموزان، مطالعه پژوهشگران و اقدامات مسئولان ذی ربط در این زمینه، ضرورت می یابد.کلیدواژه ها
هوش هیجانی، توانمندی معلمان، پیشرفت تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.